Hibrid təhsil modeli 48 məktəbi əhatə edəcək
Azərbaycanda ucqar kənd məktəblərində müəllim çatışmazlığının həlli məqsədilə tətbiq olunan hibrid təhsil modelinin əhatə dairəsi genişləndirilir.
Bu barədə Məktəbəqədər və Ümumi Təhsil üzrə Dövlət Agentliyinin direktoru Eşqi Bağırov sentyabr konfransında məlumat verib.
Onun sözlərinə görə, ötən tədris ilində cəmi 8 məktəbdə tətbiq olunan model yeni tədris ilində artıq 48 məktəbi əhatə edəcək.
Beləliklə, hibrid təhsil sisteminə qoşulan məktəblərin sayı bir il ərzində 6 dəfə artırılacaq.
Müəllim çatışmazlığı onlayn dərslərlə həll edilir
Eşqi Bağırov bildirib ki, əsas məqsəd müəllim təminatının mümkün olmadığı məktəblərdə tədrisin davamlılığını qorumaqdır.
Bu model çərçivəsində yüksək nəticə göstərən müəllimlər müəllim çatışmazlığı olan məktəblərə distant formada cəlb olunurlar.
Həmin müəllimlər dərsləri onlayn şəkildə keçərək ucqar kəndlərdə yaşayan şagirdlərin müvafiq fənlər üzrə təhsil almasını təmin edirlər.
Ucqar kənd məktəbləri əsas hədəfdir
Hibrid təhsil modelinin tətbiq edilməsinin əsas səbəbi ucqar yaşayış məntəqələrində bəzi fənlər üzrə müəllim tapmaqda yaranan çətinliklərdir.
Belə məktəblərdə şagird sayı az olduğundan və ya yaşayış məntəqələri rayon mərkəzlərindən uzaqda yerləşdiyindən bütün fənlər üzrə daimi müəllim təmin etmək bəzən mümkün olmur.
Yeni model bu problemin distant tədris vasitəsilə həllinə yönəlib.
Yüksək nəticə göstərən müəllimlər cəlb olunur
Agentlik rəhbərinin açıqlamasına görə, distant dərsləri təsadüfi müəllimlər deyil, yüksək nəticə göstərən pedaqoqlar aparırlar.
Bu müəllimlər fiziki olaraq həmin məktəbdə olmadan dərslərə qoşulur və şagirdlərlə onlayn formatda işləyirlər.
Beləliklə, bir müəllimin müxtəlif ərazilərdə yerləşən məktəblərin şagirdlərinə dərs keçməsi mümkün olur.
Modelin əhatəsi sürətlə böyüyür
Ötən tədris ilində hibrid təhsil modelinin yalnız 8 məktəbdə tətbiq olunması sistemin ilkin mərhələdə sınaq xarakteri daşıdığını göstərirdi.
Yeni tədris ilində isə bu rəqəmin 48-ə çatdırılması layihənin əhatə dairəsinin ciddi şəkildə genişləndirildiyini göstərir.
Bu addımla müəllim çatışmazlığının daha çox məktəbdə distant imkanlarla aradan qaldırılması nəzərdə tutulur.
Məqsəd dərslərin boş qalmamasıdır
Hibrid təhsil modelinin əsas üstünlüyü müəllim çatışmazlığı səbəbindən müəyyən fənlər üzrə dərslərin keçirilməməsinin qarşısını almaqdır.
Ucqar məktəblərin şagirdləri həmin əraziyə müəllim cəlb etmək mümkün olmadıqda belə, digər bölgələrdə çalışan müəllimlərin dərslərinə qoşula bilirlər.
Yeni tədris ilindən 48 məktəbin bu modelə daxil edilməsi distant təhsilin ölkənin ümumi təhsil sistemində daha geniş istifadə ediləcəyini göstərir.
